何谓家风？

 

　　著名的家庭教育专家赵忠心把家风定义为：一个家庭或家族在长期的生活中，逐步形成的被家庭、家族成员认可并共同遵循的生活方式、生活习惯、思想作风、审美观点、价值取向、精神追求等方面的总和。家风也称作“门风”，一代一代传递、延续，也可能遗失、败坏。天津社科院社会学研究所研究员关颖指出：“家风从本质上说，是家庭文化的浸润与传承”。从文化视角看：一是表层文化，指可供家庭成员衣食住行的物化环境；二是中层文化，指家庭制度、家庭生活方式等；三是深层文化，指凝聚家庭群体的内在情感机制，包括精神文化和心理文化。家庭文化的表层、中层、深层结构互相联系、互相制约，共同作用于家庭教育，用现代教育学的观念理解，家庭教育就是一种“家风熏陶”，家风好不好，是家庭教育是否成功的直接检验。中国历史上有许多良好家风的范例，如孔融让梨、岳母刺字等，流传甚广、影响深远。用文字记载下来的即《家训》《家规》《家范》《家书》等，如著名的《颜氏家训》《诸葛亮教子书》《曾国藩家书》等，承前启后、代代相传。好家风是家庭家族兴旺发达的“魂”，注重培育良好家风，意义重大。

 

　　好家风促进社会公平正义

 

　　家风与社会风气是一种相互影响、相互促进的关系。家风正，可以抵御不良社会风气对家庭成员的影响；家风不正，则会阻碍良好社会风气的传播。有什么样的家风，就会培育什么样的孩子；有什么样的社会风气，就会有国家什么样的发展前景。家风的作用就是通过每个家庭的道德规范作用，来影响社会的每一个个体成员，进而达到规范整个社会风气的作用。“注重家风”，还需要社会倡导，赋予时代的特征和社会意义。必须学会识别中国传统文化，“去其糟粕，取其精华”，汲取现代文明社会的“自由、平等、公正、法治”的理念，激发公众自身的社会责任与家国情怀。

 

　　好家风是抵御腐败的重要防线

 

　　“妻贤夫祸少，子孝父平安”，好家风为权力增设防线，焦裕禄“廉洁自律，不搞特殊”的家风堪称示范。从近年对一些领导干部违法犯罪查处的情况看，固然有自身信念滑坡、丧失党性、私欲膨胀的问题，但不重视家庭建设，家风淡然、家规失范、家庭不睦，也是导致其腐败或全家“一锅端”的一大原因。无论是“老虎”还是“苍蝇”，“坑夫”“坑爹”“坑子”“夫妻沆瀣一气”“情人反目”“小三杀手”的例子历历在目，警钟长鸣。家庭拒腐败，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，慎始则善终。

 

　　坚守和传承善良正义的价值观

 

　　孩子价值观的形成在更大程度上是通过成年人的示范，即他们在观察大人怎样评价社会现象和自己的行为，产生对与错、美与丑、荣与辱的最初认识和行为标准。期望孩子成为怎样的人，不仅是对孩子的教诲，更是成年人自身评价事物和身体力行所带给孩子的一切。国外的一项调查表明，在道德判断和价值定向方面，父母与子女的相关性是0.55，而教师与学生的相关性仅为0.03，前者大大超过后者。“老实人吃亏”、“遵纪守法挣不来大钱”、“有钱能使鬼推磨”，面对现实社会中的“假恶丑”和不正之风、腐败分子所产生的负面效应的冲击，现实中确实存在坚守善良和正义的人可能会吃亏被动，迎合社会潜规则的人反而轻松“适应社会”，屡屡获得“成功”；弱肉强食、欺上瞒下、阿谀奉承、投机取巧的人名利双收不在少数。这也使许多家长困惑：我们到底应该教孩子怎样？首先家长自身应当坚信当下无论有怎样的社会问题和制度缺陷，善良和正义依然是社会的主流价值观，邪恶和不义可能得逞一时，却不能得逞一世，这也是家庭以主流价值观为引领建立良好家风的价值所在。其次家长自身要摈弃浮躁功利、怨天尤人的心态，信奉“一分耕耘，一分收获”，“君子爱财取之有道”的正道，正人先正己，知行合一，言传身教，不应随波逐流甚至同流合污。若自身公私不分羡慕特权、重人情轻规则无底线、办事送礼拉关系，让孩子如何不“拼爹”。还有，家长不能因为社会上有不正之风，就放弃家庭对孩子正能量的传播和影响，甚至让孩子从小说谎讨巧、告密损人、争风吃醋、争名夺利。社会上正义与邪恶的较量始终存在，教育孩子的底线是让他懂得什么是善良与正义，学会辨别什么是邪恶与不义，崇尚真善美，遵纪守法，抵御“黄、赌、毒、艾滋、邪教、贪腐”，能在人生成长之路上做出正确的选择。

 

　　坚守和传承善良正义的价值观，建立良好的家风，不仅使孩子和家长自己终身受益，是孩子的“护身符”和家庭的“平安符”，也是亿万家庭对社会公平正义的维护和期盼，是凝心聚力同筑“中国梦”的实践。（杭州日报）